GABINETE PSICOPEDAGÓGICO

Departamento de Orientación de Colegio Los Ángeles

El Gabinete Psicopedagógico supone un servicio a la comunidad escolar: Enriquece la labor del profesorado de nuestro Colegio, gracias al asesoramiento que les proporciona en todos los niveles educativos, y también ayuda a los padres en la educación de sus hijos. Está destinado a todos los alumnos, por lo que es fundamental la colaboración de las familias mediante la inscripción de los alumnos.

 

El objetivo prioritario del Gabinete Psicopedagógico es mejorar la calidad de la educación integral de todos los miembros de la comunidad educativa.

 

El Departamento de Orientación está integrado por los miembros del propio Gabinete Psicopedagógico, por profesores de apoyo y por los profesores especialistas en Pedagogía Terapeútica y en Audición y Lenguaje. Funciona de manera permanente dentro del horario escolar y está constituido por dos psicólogas, un pedagogo y otra psicóloga que, a tiempo parcial, hace el seguimiento de los alumnos con necesidades educativas junto con el resto del equipo.

El Departamento de Orientación es fundamental en la planificación y desarrollo de las actividades que se ofertan en el Centro, para facilitar la atención del alumnado a través del:

  • Apoyo al proceso de “enseñanza-aprendizaje”.
  • Apoyo al Plan de Orientación Académica y Profesional.
  • Apoyo al Plan de Acción Tutorial.
El Colegio hace especial énfasis en promover y facilitar una atención individualizada de los alumnos en sus necesidades educativas, con la finalidad de asegurar un proceso educativo que se ajuste a las características y necesidades de todos y cada uno de ellos.

FUNCIONES GENERALES

  • Seguimiento periódico y general del proceso evolutivo de los alumnos en  sus distintas etapas educativas.
  • Detección de alumnos con dificultades de aprendizaje o altas capacidades.
  • Estudio psicopedagógico individual a aquellos que lo precisen demandado por las familias, profesores u otras instancias.
  • Pruebas estandarizadas y psicopedagógicas para obtener un mayor conocimiento de los alumnos y su posible asesoramiento.
  • Colaboración estrecha con el Equipo de Orientación Psicopedagógica y el equipo de atención temprana de la zona.
  • Colaboración con otras instituciones públicas o privadas (universidades, centros de formación, ayuntamientos…)

GABINETE PSICOPEDAGÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL

  • Participar en la vida escolar del Colegio, elaborando planes y proyectos educativos, adecuando las programaciones y evaluaciones a la diversidad del alumnado.
  • Orientar a las familias acerca del momento evolutivo de los alumnos para unificar criterios y pautas educativas de intervención.
  • Propiciar un clima de clase adecuado para la convivencia y el trabajo escolar buscando la aceptación de todos los alumnos.
  • Prevención, detección y evaluación de posibles retrasos, disfunciones o desajustes a nivel cognitivo, social y/o emocional en edades tempranas.
  • Atender a los alumnos que presenten necesidades educativas especiales buscando la optimización de los recursos y la máxima integración.
  • Asesorar a los equipos docentes en aspectos psicopedagógicos y favorecer el ajuste de los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante las adaptaciones curriculares pertinentes.
  • Realizar programas y talleres de estimulación temprana dentro del aula, en coordinación con los tutores, con el objetivo de favorecer y potenciar el desarrollo cognitivo, social y emocional de los alumnos, y responder a las demandas de los profesores ante dificultades detectadas en las aulas que interfieren en el rendimiento general del grupo.

GABINETE PSICOPEDAGÓGICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  • Asesorar a profesores y nuevos tutores en la elaboración de grupos y características de sus alumnos.
  • Participar y asesorar en las reuniones de coordinación del profesorado.
  • Informar y asesorar en el seguimiento del alumnado con necesidades educativas.
  • Elaborar informes de derivación al Equipo de Orientación Educativa de la Comunidad de Madrid, así como seguimiento de los distintos casos.
  • Tomar medidas educativas encaminadas al seguimiento y valoración de los alumnos durante el curso.
  • Coordinar con profesores la puesta en marcha e intervención en los apoyos y refuerzos de educación primaria.
  • Adaptar los recursos humanos y materiales para el tratamiento de las dificultades de los alumnos.
  • Realizar pruebas colectivas de aptitudes psicopedagógicas en los cursos de (2º, 4º y 6º), que servirán de ayuda para el seguimiento de los alumnos en cada uno de los cursos, así como al finalizar la etapa, en la toma de decisiones sobre promoción de curso o etapa.
  • Realizar la evaluación individual de todos los alumnos que precisen derivación a especialistas externos u otros organismos que así lo requieran (especialistas, centro base, hospitales, etc.)

GABINETE PSICOPEDAGÓGICO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

  • Informar y asesorar con charlas o seminarios a alumnos y familias sobre temas de influencia en las distintas edades de los alumnos. (Consumo de alcohol y drogas, igualdad de género, internet y redes sociales, absentismo, etc.).
  • Asesorar a alumnos y familias sobre medidas y programas preventivos (relaciones en el aula, acoso escolar…).
  • Seguimiento e intervención de casos con dificultades de aprendizaje.
  • Colaboración, seguimiento y puesta en marcha de refuerzos y apoyos de alumnos en los diferentes niveles.
  • Adaptación de recursos y materiales para el tratamiento de las dificultades de los alumnos.
  • Orientación a los alumnos y padres de 2º, 3º y 4º de E. Secundaria para la elección de las opciones que mejor se adapten a las aptitudes e intereses de cada uno.
  • Pruebas colectivas de evaluación de aptitudes, adaptación, hábitos de estudio y preferencias profesionales para la toma de decisiones en 3º de E. Secundaria.

GABINETE PSICOPEDAGÓGICO EN BACHILLERATO

  • Seguimiento e intervención con aquellos alumnos que requieren ayudas individualizadas.
  • Pruebas colectivas de evaluación de aptitudes, adaptación e intereses profesionales como apoyo para la toma de decisiones de los alumnos de este nivel de cara a su futuro escolar y/o profesional.
  • Orientación a alumnos y padres de 1º y 2º de Bachillerato para la elección de la opción más adecuada en función de las características personales de cada uno.
  • Actividades de orientación académica y profesional mediante la realización de visitas a diferentes centros y asistencia a sesiones informativas dentro del propio Colegio.

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